Подводное царство.

Тема: Подводное царство

Цель:

-выполнение индивидуально - коллективной работы «В  подводном царстве».

Задачи:

- Учить применять знания о композиции, цвете и цветовых контрастах.

- Развитие воображения, наблюдательности, внимания и творческой фантазии в создании своей невиданной

рыбы.

- Воспитание трудолюбия, усидчивости, прививать интерес к изобразительному творчеству.

Ход урока:

1. Организационный момент.

 - Ребята!

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Куда же мы отправимся? Отгадайте загадку:

Меня пьют,

Меня льют,

Всем нужна я,

Кто такая? (Вода)

- Сегодня мы отправимся в удивительный мир и совершим таинственное путешествие в подводное царство, где

встретимся с морским царем Нептуном, побываем у него на балу.

- А теперь пора нырнуть,

В мир подводный заглянуть.

 Мы в гостях у морского

царя Нептуна.

- Ребята, посмотрите он сидит и скучает вместе с русалочкой  в своём подводном царстве.

Каких обитателей подводного  царства мы здесь не видим?

    Хитра, прожорлива, сильна,

    При том такая злюка!

    Конечно, это… (щука).

    3.Ты со мною не знаком?

          Я живу на дне морском,

          Голова и восемь ног –

          Вот и весь я - … (осьминог).

4. Как плывут они красиво –

Очень быстро и игриво!

Нам показывают спины

Из морской воды… (дельфины).

5. Через море – океан

Плывет чудо – великан. (Кит).

6.Снизу камень, сверху

камень,Четыре ноги, да одна голова. (Черепаха).

 7. Блещет в речке

чистой, Спинкой серебристой. (Рыбка)

- Молодцы!

- Ребята! Посмотрите на загадочный и неизведанный  подводный. 

-  Как можно обобщить формы морских обитателей. Это всё - геометрические фигуры. Какие? Нарисовав

любую геометрическую фигуру, из неё можно потом сделать подводного жителя.

– Не забываем только, что у всех морских жителей тело обтекаемой формы , чтобы им легче было передвигаться

в воде. Поэтому подводных жителей необходимо рисовать с плавными контурами.

– Также  вспомним, про

все части тела рыбок: плавники, хвостик, глаза, жабры.

Как хорошо стать рыбкой

золотою,

Чтоб плавать в море синем-синем!

Чтоб любовались все твоею красотою,

Твоих прекрасных очертаний линий!

В глубоком море иль могучем океане

Так много тайных неизведанных чудес,

И небо высоко стоит над нами,

И нам неведом человеческий прогресс.

Мы сами – волшебство, мы – просто сказка!

Нас много: разных и загадочных существ.

Мы – буйство цвета, ярких красок,

Мы – мир фантазий и чудес!

Ребята, для того чтобы рыбка

была красивой, что нужно? (Раскрасить)

А какого цвета бывают рыбы?

(Ответы детей)

Физкультминутка.

Как приятно в речке плавать!

(плавательные движения)

Берег слева, берег справа.

(повороты влево, вправо)

Речка лентой впереди!

(потягивание – руки вперед)

Сверху мостик – погляди!

(потягивание – руки вверх)

Сейчас мы приступим к работе. Покажите-ка морскому Царю, на что вы способны, фантазируйте и

выдумывайте! Пусть ваши рыбки будут сказочными и яркими.

Самостоятельная работа